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北京文学2017年第8期  文章正文

“救救孩子”,从一节语文课谈起

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  《美丽的语文课》是一篇“似曾相识”的小说,在于它取材的现实性和典型性,所谓“人人心中皆有”。以中国现行的应试教育模式为标靶,小说的情感倾向并不出人意料,却无处不激起读者的共鸣,具有社会问题小说的典型特质。

  社会问题小说的一个歧途是“主题先行”,作者念兹在兹的情感或者观点流于直露,往往折损小说的趣味和可读性。在这一点上,《美丽的语文课》表现得可圈可点。小说的切入点格外重要。《美丽的语文课》并不急于向考试制度发难,它尊重小说的生长节奏,尊重人物的性格,让师生关系、学生情绪在一堂堂语文课、一次次考试中自然发酵,造成矛盾的冲突,揭示应试教育悖于学生天性的内在弊端。所以,小 ……阅读全文

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